植物也有很多“单身狗”，其中首推就是光棍树，光棍树俨然已经成为光棍节的神物，除了光棍树外，有的植物的名字的谐音就叫单身（丹参），还有那著名的终生找不到“女朋友”的伍德苏铁。
2019年的昆虫考察从7月17日开始，9月5日结束，总计51天，这是我十多年带队里时间最长的一次。从藏东南到云南西部和南部，路况已经比前些年好很多，考察和采集很顺利。
早定方向、潜心科研、不忘初心、定出成绩，这个是王德华研究员博客写的。不拘泥于单位、不拘泥于形式。有相对独立的思想。每个单位或者环境都有优点和缺点，多看优点，充分利用。
许多工程中的关键问题可以归结为设计一种特殊的黎曼度量。离散曲面Ricci流是通过曲率来设计黎曼度量的有力武器。迄今为止，这是唯一的一种方法，有严密的理论基础，有高效稳定的算法。
讲报告的一些基本原则，首先且最重要的，是制作的灯片应该有逻辑性，如果可能的话，最好能形成故事性。 【相关】考研，是否需要上培训机构？ 张忆文
热点有四类：一是亟待突破的瓶颈性重要科学问题；二是公认的科学难题，但长期没有解决；三是源自媒体的关注；四是源自其研究门槛较低，研究学者众多从而更容易形成热点。
中国科协、中科院、教育部是我国科技期刊三大重要主管单位。在拟资助的280种期刊中，这三大机构主管的期刊数量和相应比例分别为：中国科协92种、中科院73种、教育部60种，共占80.36%……任胜利
惠更斯-菲涅尔原理可以很好的解释光的衍射现象，特别令人印象深刻的是，反对者泊松提出“光在圆盘后面有个亮斑”这个反直觉的结论，竟然被实验证实了（泊松亮斑）。
大学教育有多种目标。其中一个是造就或者至少不妨碍拔尖人才的出现，就是所谓“拔高”。还有一个是培养训练所有学生达到最低要求，在底线之下，原则上就不能毕业，就是所谓“保底”。
历经千辛万苦，论文终于发表了！撒花~再仔细一看，老板的名字被你写错了！是不是很尴尬？遇到这种情况怎么办？改！实际上，论文发表后，因为各种“错误”而发起修改的案例屡见不鲜。
总之，不能到最后期限再去找，导师不写，相当于扼杀了你的项目，不可能忍心；写吧，需要放下手头的所有的事情，无论重要与否。这不是“温和”地逼老师/老板吗？
这一次的反应更令人失望：学界没有人注意到鲁宾的工作。倒是媒体又发了一篇八卦式报道：《两个孩子的25岁妈妈获得天文博士学位》。宇宙的大尺度结构还要等几年之后由皮布尔斯再度提起。
极言《热力学与统计物理》最困难者，非Brian Cowan莫属。不仅在他《统计物理专题选讲》的序言部分，还在他课程讲义PPT的前几页，正告曰：学习和研究统计物理着有性命之虞，请倍加小心！
本文讲述了当直接阅读科研论文时遭遇困难的原因，以及可以求助的免费资源和路径。最好的方式当然是与专家甚至作者本人做面对面的高效沟通反馈。这样的机会很稀缺。如果遇到，一定抓住。
实际上，好勇斗狠的风俗基本上与经济的不发达和人们生活的困苦有关，生活太困难了，才好勇轻死。生活条件好了，人们才重视生命，注重文化。吴地正是经历了这样的变化。到唐代的时候，也已经是文化昌明之地了。
现在流行的趋势是取消硕士发表论文的要求。我们单位的要求是需要发表一篇小论文，期刊级别没有限制。试想如果完全不发表小论文，硕士培养质量如何保证？只看毕业论文吗？
当老师最有成就感的就是培养一批优秀的毕业生。找到好的学生，就有了更多在研究方向上超越导师的可能，可以事半功倍，而导师也会因学生的成就顺便“沾沾光”，即所谓的“高徒出名师”。
在会议的准备期间，练熟耍好套路的同时，如何将明枪暗箭三板斧抵挡回去，是需要当心和考虑的事情。如同问问题一样，回答问题也可从好回答问题、把问题回答好几个方面出发。
对一个合格的教授来讲，战斗在科研的第一线和战斗在教学的第一线对一个教授的能力而言，其实没有分别。之所以大家意见有分歧，主要原因是对这个第一线的理解、定义和标准不同……王善勇
参加武汉大学的《热力学与统计物理》课程的教研活动，当时一共有六位，其中有两位是留校本科生。三位参与了《热力学》的编写，其中一位是1940年初从英国留学的周如松先生……刘全慧
更重要的就是教师的升职加薪空间有限，工资与职称直接挂钩，评职称的竞争尤其激烈，哪怕就算是最高级职称的教师，其收入也高不了多少，这种现象尤其在落后偏远地区比较严重……张忆文
教育部网站公布《关于一流本科课程建设的实施意见》。文件明确，高等学校要严格执行教授为本科生授课制度，连续三年不承担本科课程的教授、副教授，转出教师系列。我为此点赞……李东风
作为研究生和青年学者，要多花时间和精力思考科学问题，勇于开拓新的领域，多拓展新的方向，多深入、多积累、多交叉和整合，多做系统性的工作。这才做才会有真正属于自己的学术。
教学中最重要的其实是教师对学生的"爱"。大学教学关键在于思想的点燃而不是技能的传授。所有的课程和课程体系都有缺陷，知识体系中的脉络最好清楚明确，但漏洞是可以接受的。
学科交叉点往往就是科学新的生长点、新的科学前沿，这里最有可能产生重大的科学突破，使科学发生革命性的变化。学科交叉融合是科学技术发展的必然趋势和主流方向。
我认为从学习、培养自身的批判性思维出发，开启科研之路可能是一个好选择。因此，花两天时间速读了《学会提问》，自感相较之前受益匪浅，故忙里偷闲整理一二，以备日后反复咀嚼。
参加学术会议，可以了解学术前沿、启发科研思路、结识科研同行。从业近30年，参加过上百场会议。关于学术会议的利与弊，圈子内朋友也多有讨论。今天就谈谈学术会议的那些槽点。
当你的综合素质与本专业学生相比并无多大的劣势时，这时你的跨专业的背景，不仅不是劣势，而是优势。重要的不是是否跨专业考研，而是要提高自身的综合能力，提高自身的专业素养和竞争力。
原来每个部门的“老大”在新的部门绝对会担任领导职务，书记、院长、副院长等职务肯定要由他们来进行瓜分。这就导致了一个问题——一个学院心不齐，各怀鬼胎，甚至连学科发展方向都无法明确下来。
