从最近修改的论文来看，这些细节问题主要在如下几个方面：一是语言的问题；二是Data support的表达和写作方式；三是图表的问题；四是参考文献；五是逻辑和扣题的问题……彭渤
智能变色面料不是纺织学科一家能解决的问题，还包括物理、化学、材料学等多个学科领域。由于智能变色面料有很广泛和重要的应用背景，该领域引起多学科学者的关注……顾伯洪
知识记忆能力所构建知识积累为科研创新打下了坚实的物质基础，而思维能力为实现从现象到本质的转变，从杂乱无章到井井有条的归纳，从而取得科研创新的突破提供了有效手段。
如何用科学仪器客观评价与人类朝夕相处了几千年的织物柔性材料感触，既复杂也容易，复杂在于主客观对应性需要得到人类大多数的认同，容易在于因大家每天穿衣而太熟悉纺织品了。
纤维集合体中最无序的种类是非织造布，最有序的是平行排列无捻长丝纱。在非织造布结构中发现有序的结构、用有序的结构性质反演无序的结构性质，是非织造布制造技术研究的主要路径。
亚里士多德认为，“心是我们意识的来源，而不是我们的大脑” 。根据Jung R的图解，亚里士多德认为，来自视觉、听觉、味觉、痛觉的感觉信息传入我们的心脏。也就是说，心是我们的感觉行为的中枢。
在校报发文只是作者业余生活的“点缀”。作者自由投稿，不可能每一期都能够上稿，而且校报的文章在内容方面具有多样性。它只是适合作者偶尔有东西可以向师生分享时进行分享……马臻
活着，就是每天发现不同，发现身边事物细微的变化，发现一个崭新的世界和自我。在太阳底下辛勤的工作，不用自我浅陋而狭隘的价值观和世界观去评判什么，一生不欠于谁，无愧于谁……鲍海飞
由具有形态稳定性的线圈组成具有结构稳定性的针织物，是针织物的神奇之处。其实每个工程结构，当基本组成单元都处于稳定状态，整个工程结构也会大概率处于稳定状态。
无论是天然蛋白质还是人工合成蛋白质，它们通常都是通过动态的相互作用网络起作用，这种相互作用构成生命运作的核心。
我曾在主流报刊发文，也给一些没有刊号的内部刊物写过稿。回忆在“非主流”报刊发稿的经历，我不仅有人生况味，更有开心的感觉。
植物的叶子是柔软的，纺织的“叶子”（Leaf）是刚硬的。Leaf的刚硬主要体现在他研究纺织品是否刚硬的成果之上，Leaf在织物结构力学方面做了很多开创性工作……顾伯洪
过去的一周参加了在成都举办的第16届国际非连续变形分析会议，颇有一些感触与大家分享。这个大会是著名美籍华人数学力学家石根华先生一手创办的非常专业的一个高水平的国际会议，到今年已经是第十六届，参会嘉宾高手云集……王善勇
现在纺织制造业已经实现无人工厂、无人车间模式，但是制造最优化问题一直存在。已有的程序化方法，都是建立在纺织先驱者的基础性工作之上。其实其他制造业的优化问题也有异曲同工之妙。
为了使职业安全工作者用最短的时间系统了解安全科学各分支学科的核心内容，作者在多年开展安全科学基础理论研究的基础上，给出了22门安全科学分支学科的定义及其内涵。
我们一些大学真正重视的不是“基础厚实”，而是“专业精深”。即使是基础，也属于传统意义上的基础课程，例如数理化课程，这与普世价值现代大学的基础知识内涵相差甚远……刘庆生
所谓学历歧视或第一学历歧视，基本上发生在应聘者的人数远远大于岗位数的情况下。而在这种情况下，初选时，学历歧视包括第一学历歧视基本上是不可避免的……冯大诚
纺织技术从以工艺经验为基础的课程教学，上升为一个成熟的应用科学学科，不单是发生在英国利兹大学，其他与纺织教育和研究有关的机构也面临着类似的资金需求和社会认可问题……顾伯洪
如果AlphaFold所使用的对预测结果进行判定的判定标准并非完全由其自身通过机器学习手段自主归纳出来的，那么AlphaFold就不能被认为是预测蛋白质工作的唯一行为主体……程京德
最近在读《改变未来的机器：人工智能时代的生存之道》，我印象最深刻的是“第七章教师的改变！教育的未来”，提出了一些颇具前瞻性的教育观点，它们具有很强的现实意义和社会价值……徐芳
从几门纺织课程演化成为纺织专业，一个让学生可以系统学习并以此为未来职业发展的专门知识体系，然而怎么样再上升为一个学科，则又是征途漫漫顾伯洪
有两个核心问题是人工智能领域中经常讨论的问题，分别是自主问题和人机问题。这两大问题是人工智能领域中具有挑战性的问题，涵盖了伦理、技术、社会和政策等多个方面。
随着技术变得日益精妙，人们忍不住会走捷径，让AI替我们干活。而我们面临的风险是不仅会失去技术技能，而且会失去写作能力，而写作能力是帮助我们进行个人反思和独特表达的跳板。
纺织工业发展和纺织科技研究，早期是两张粘不到一起的皮。工业实践者认为里面的研究纯属于没事找事干，象牙塔里面的科技人员觉得自己很难与实际结合，找不到可以同频共振的合作。
纺织从一门手工艺发展到一门工程技术，在学术界成为一门专有学科，可以钩沉很多历史故事。现今教育界在反对“工科理科化”倾向时，回顾100年前的艰辛历程，可以给我们更多冷静思考。
一次受邀做学术报告，专业不是很对口，听众兴趣不大，但有一位年轻学者听得很认真，眼神交流很多，时不时在笔记本上记录着。这对我是很大的鼓励，我很多话几乎就是为他一个人说的。
《汉语拼音方案》实行65周年了，经过了这么多年的实践，对于这些实践中产生的问题，还是需要人们去总结。对于实践中成功的做法，是否可以用法规的形式固定下来，这些也值得研究。
通过这种训练，学生可以培养出严谨、独立思考和创新能力，提高自己的综合素质和能力水平，为将来的学术研究和职业发展做好充分的准备……徐芳
文章没有发出，主要原因在于两点，一是质量确实不行，二是不对路。有的杂志发表的是关于教育的学术论文，而并非体会、观点类的文章，如果大学教师把关于高等教育的通俗文章投向这类杂志，那必然如石沉大海，杳无音信……马臻
我觉得大概学生可以分为这么几种类型：自燃型，易燃型，可燃型，阻燃型。分析下来，前面三类人在教育中都有可能进步和改变，但是让老师最有挫败感的是“阻燃型”人才。
