所谓“正礼”，是指“正规的礼法；正常的礼节”等。每一位大一新生都需要为自己举办一场“开学正礼”，以此懂得新生的确切内涵，进而为“上好”大学点亮启航之灯……闫茂伟
济南和青岛是山东省最重要的两个城市，就像北京和上海是全国最重要的城市一样，济南像北京，而青岛像上海。在全国的各大城市中，比济南更神似北京的，恐怕也难找……冯大诚
一晃16年过去了。人生能有多少个16年？从西文的16年，我看到了一个青年学生的成长，自身的努力和社会的机缘不可或缺。每个毕业生都是社会细胞，每个细胞成长好了，社会也就发展好了。
很多事情，真是难。但是转念一想，遇到矛盾，遇到难题，也能得到发现问题、解决问题的契机。遇到难的、矛盾的事情，怎么办呢？一是要把握好平衡。二是“豁出去了”，保证至少抓住一头。
如果说学术论文(这里专指期刊论文)的题目是论文的眼睛，眼睛是心灵的窗户，那么学术论文的引言则就是论文心灵折射，是论文灵魂的闪烁。因此，学术论文引言的写作十分重要。
无论是人类还是人工智能，都无法考虑到所有的情况和因素。我们需要充分认识到其局限性和缺陷，并通过合理的方法来扩展和增强认知能力，以更好地适应现实世界中的复杂和未知情况。
大地让我们驻足、游荡和梦想，海洋让我们漂泊、浪漫和浮想，星空让我们仰望、痴迷和遥想。森林、海洋、大地、太阳，人类离不开这个巨大的生态循环系统，离不开森林、海洋和太阳。
人到中年，回首岁月，我在想，在这为人师的21年里，在这奋斗的7000多个日子里，我的努力，几乎都源于我的大学恩师。他们像灯塔一样，为我指引人生的方向，照亮我前行的路。
这20年职业生涯的特点就是，热爱工作，感激每一个雇主，干一行爱一行，干一个职位爱一个职位，这是通向自我满足的关键。这个旅程还将继续，我将继续全情投入，努力而不懈……傅平
二和两都是数目字，表示的数量相同，用阿拉伯数字表示都是2。虽然表示的数字相同，但是，在文章中怎么用，常常还是有所不同，需要我们注意……冯大诚
明确轻重，忌太“老实”；专注自身，减少内耗；注重身心发展，强健青春体魄……经过三周的读研生活，在此想分享我的一些感悟，并以此来鞭策自己……胡新鹏
当你能够把教学和科研的工作都基本支撑下来的时候，那时候你也就逐渐成熟了。而这个过程是漫长而折磨的，不过也是幸福的。这大概就是青椒不断成长最终实现蜕变的过程吧……张海霞
虽然大脑的最支持的假设确实会对感知内容产生影响，但我们也需要考虑其他的因素和机制，以获得更全面和准确的理解。我们需要综合考虑这些因素来解释和理解感知内容的形成……刘伟
徐光宪长期从事物理化学和无机化学的教学和研究，涉及量子化学、化学键理论、配位化学、萃取化学、核燃料化学和稀土科学等领域，一生几次调整研究领域。
一位躺平至退休的人面对退休后的收入差距，愤愤不平地说，他们不就是只会发表几篇论文吗？那些论文又有什么用呢！其实当然不是，除了教学，学校的科研评价至少涉及主持科研项目，获得科技奖励，发表学术论文等。
学生的健康成长，是一个多方互动的结果。这其中，家庭、学校、自身、社会是最主要的因素。在学生健康成长这件事上，需要的是各方都出力，而不是各方相互推脱、相互扯皮。
上周，我在中国科学院大学主讲的《智库双螺旋法导论》在雁栖湖校区开课了，这是在国科大公共政策与管理学院的智库理论与方法系作为组织方推出的2023年秋季学期的新课。
这类课程需要传授具体的知识和技能，但贯穿整门课程的应该是思想。整门课的思想应该是认认真真读研，规规矩矩做科研，妥善处理好职业发展和读研的关系，不做精致的利己主义者。
研究人员已经开始试验可能有所帮助的技术组合。有的学者提出“多思考少转发”的建议，有的人通过教育末端用户识别信息的能力，通过类似疫苗接种一样避免被错误信息误导的作用。
学术意见是否正确而恰当，真正重要的是提出学术意见的人是不是真正的小同行，即专业的是否对口。专业相差一点，往往很难说得出中肯的意见，因为现在的专业分得很细。
文章没有投中不要紧，我把文章放在科学网博客，以后还会有报刊编辑找我刊登博文。比如，我有篇文章投《人民日报》没有中，发在科学网博客后，最后发表在《金融博览》。
通过深入了解资金来源和合理规划预算，我们能够确保继续提供高质量的图书馆资源和服务，满足学校社区的需求。 这个过程不仅是一次财务挑战，也是对图书馆使命的一次承诺。
你是看了，但是你根本没看见。为什么在大兵看来显而易见的事情，小兵却都像看不见似的呢？第一，缺乏基础常识；第二，没有对事情结果的预期。
要有耐心，要坚持，要转换角度思考——遇到这些事情并非只有坏的结果。遇到问题之前，要多思考，防患于未然。而遇到问题之后，不但要解决问题，还要复盘、反思，争取能够吃一堑长一智。
想要学位论文得到同行专家的认可，就要做好科研。不管研究生的目标如何，未来怎样规划自己，从学位论文获得通过这个最起码的要求出发，研究生的科研都应该注意这些问题。
孔子说过：有教无类，可以说是教育者的最高境界，可是我们做老师的却常常感觉到：无论自己多么努力，总有一部分学生让你无能为力，是我的问题还是学生的问题？到底该怎么办呢？今天我们就来谈谈这个问题。
青年人就像大自然中新生的树苗，注定会逐渐成长为顶天立地的栋梁。给他们一个相对稳定的生活，给他们一个科研的平台，给他们一个温柔的指导，给他们一个出头的机会；不要给他们太大的压力，不要让他们迷失于琐碎小事，不要让他们成为江湖人。
对于教育者来说，无所谓你在哪个学校、哪个国家，老师的职责都是一样的，无论学生是不是天赋异禀，TA都是一个有潜力的青年人，期待着老师去挖掘出TA的潜力、成为一个有价值的人。
唐先生不仅是大科学家，也是勤勤恳恳的教书先生，是吉林大学化学系创建者之一，开过无机化学、物理化学等十多门课程。还开过多种讲习班和教学研究班。因此，“唐敖庆谱系”已成研究对象。
复旦大学钟万蘅老师课题组曾经研究过少数经典自由粒子的分布函数问题并发表了系列论文，可惜的是，不可多得的好文章却几乎没有流量且无人引用，十分可惜。特建议《物理与工程》公众号刊发这五篇文章。
