教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1339805 | 植物学结课感想（六）——结课时的不舍 | 栗茂腾 | 9188 | 2 | 05-23 |
| 1339781 | 青年教师的科研策略（粗糙版） | 孟佳 | 16280 | 11 | 05-23 |
| 1339782 | 人文教育 | 许培扬 | 2399 | 0 | 05-23 |
| 1339780 | 《动力技术》讲义08 | 王安良 | 2491 | 1 | 05-23 |
| 1339765 | 解答学生的问题要因人制宜 | 冯大诚 | 8455 | 6 | 05-23 |
| 1339764 | 再谈大学课堂教学的板书与多媒体 | 刘庆生 | 9676 | 16 | 05-23 |
| 1339717 | 毛细管水的溢出 | 余高奇 | 4909 | 2 | 05-22 |
| 1339657 | 研究生如何处理好和课题组同学的关系？ | 马臻 | 10879 | 1 | 05-22 |
| 1339587 | 植物学结课感想（五）——学习与快乐兼得 | 栗茂腾 | 12154 | 8 | 05-21 |
| 1339546 | 《动力技术》讲义07 | 王安良 | 2506 | 2 | 05-21 |
| 1339472 | 《黑体辐射》请听听这样引入量子力学怎么样？ | 王春艳 | 13335 | 29 | 05-20 |
| 1339466 | 张树鹏等教师教改论文在《化学教育》核心期刊发表 | 张树鹏 | 2897 | 0 | 05-20 |
| 1339440 | [备课，求助，资料] 《电路（ 电工原理Ⅰ）》教学三大历史难题 | 杨正瓴 | 6260 | 2 | 05-20 |
| 1339438 | 以本为本，增强学生的“四种体验” | 陶涛 | 12813 | 2 | 05-20 |
| 1339408 | 可逆反应与同位素标记法 | 余高奇 | 3882 | 1 | 05-20 |
| 1339412 | 植物学结课感想（四）——从生活到生物 | 栗茂腾 | 11797 | 2 | 05-20 |
| 1339394 | 数学教育专业研究生选择我作导师的必读材料2022 | 王永晖 | 3228 | 0 | 05-20 |
| 1339331 | 缅怀王老师：“新浩肝病讲习班”的前言与闭幕词 | 聂广 | 3347 | 0 | 05-19 |
| 1339313 | 【最新发布！】核心期刊《化学教育》2022年第10期！ | 朱玉军 | 2767 | 0 | 05-19 |
| 1339296 | 学习一束光 | 葛素红 | 5480 | 0 | 05-19 |
| 1339284 | [备课，求助，资料] 《电子学（电子技术基础）》教学三大历史难题 | 杨正瓴 | 6443 | 2 | 05-19 |
| 1339277 | 【教研活动】南京大学教授胡文瑄：拔尖人才培养之我见 | 毛宁波 | 3682 | 0 | 05-19 |
| 1339274 | 有一说一：刘莉丨我为冬奥做战衣——竞技体育中的纺织科学 | 张海霞 | 3075 | 0 | 05-19 |
| 1339222 | 《动力技术》讲义06 | 王安良 | 2401 | 0 | 05-19 |
| 1339150 | 植物学结课感想（三）——生动有趣且不失深度 | 栗茂腾 | 8594 | 1 | 05-18 |
| 1339138 | 化学平衡与热力学 | 余高奇 | 4458 | 2 | 05-18 |
| 1339134 | 做科研、写论文的学术规范 | 马臻 | 12016 | 8 | 05-18 |
| 1339133 | 《王伯祥教授纪念专刊》组稿计划 | 聂广 | 3401 | 0 | 05-18 |
| 1339108 | 一次课爱上麦克斯韦方程组：我讲的课 | 王春艳 | 10532 | 19 | 05-18 |
| 1339075 | 标准摩尔熵的大小及熵变的正负号 | 余高奇 | 38694 | 3 | 05-18 |