教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1488833 | 破解高校无趣课堂之AI篇 | 陈辉 | 10929 | 6 | 06-07 |
| 1488777 | 《SCI论文阅读与写作技巧详解》写作缘由 | 刘进平 | 3618 | 4 | 06-06 |
| 1488717 | 青椒浅谈硕士研究生培养的心得体会 | 许永红 | 24465 | 12 | 06-06 |
| 1488648 | 工作日志19-春15-5 | 王安良 | 2266 | 0 | 06-06 |
| 1488646 | 这些学校的做法错了 | 冯大诚 | 3290 | 3 | 06-06 |
| 1488635 | 博士生心理的话题太受关注了 | 邝宏达 | 3597 | 0 | 06-05 |
| 1488617 | 写《学术英语写作技巧》初衷 | 刘进平 | 3706 | 8 | 06-05 |
| 1488567 | 【6月更新】SCI、SSCI稳定在检期刊，涉及各学科领域（300余本可选） | 任旭升 | 3392 | 0 | 06-05 |
| 1488560 | 公示2人师德考核不合格！教育部：加强高校师德建设 | 任旭升 | 2715 | 0 | 06-05 |
| 1488536 | 不应是鸡肋的本科毕业设计（论文） | 魏贤华 | 5514 | 0 | 06-05 |
| 1488505 | 人之病札记103 | 陈立群 | 2591 | 0 | 06-04 |
| 1449599 | 要注重科学成果的积累和沉淀 | 龚明 | 6931 | 2 | 06-04 |
| 1488401 | 工作日志19-春15-3 | 王安良 | 2550 | 0 | 06-04 |
| 1488379 | 认识逻辑（1.1.3b）PPT | 李博闻 | 3121 | 0 | 06-03 |
| 1488360 | 《三尺之下》 | 龙旸靖 | 2606 | 0 | 06-03 |
| 1488267 | 大中小一体化理论框架逻辑分析项目式学习与四赛本体论同构 | 胡业生 | 2444 | 0 | 06-03 |
| 1488263 | [转载]hLife 报告视频 | 高成江: 抗感染免疫调控 | 闫群 | 1950 | 0 | 06-03 |
| 1488260 | 教学效果的非定量自评：听听学生怎么说 | 李志林 | 8998 | 14 | 06-03 |
| 1488205 | 学位论文的编辑和校对工作到底由谁来负责？ | 谢煜 | 2620 | 2 | 06-02 |
| 1488201 | 借鉴：美国未雨绸缪的教育竞争 | 王鹏 | 2477 | 1 | 06-02 |
| 1488123 | 技术团队上海市QC一类成果SOP台账和复盘实践心得 | 崔雷 | 2916 | 0 | 06-01 |
| 1488106 | 破解高校无趣课堂之听课篇 | 陈辉 | 9646 | 0 | 06-01 |
| 1488094 | 六一儿童节的礼物：一起看动画片新版匹诺曹的成长 用爱与理解助力成长 | 王春艳 | 8783 | 1 | 06-01 |
| 1488069 | 感受哲学原理 | 胡业生 | 2616 | 0 | 06-01 |
| 1487990 | 电动力学课程的讲法 | 徐书生 | 2429 | 0 | 05-31 |
| 1487988 | 基于案例教学马克思主义基本原理教材体系向教学体系转化研究 | 胡业生 | 3422 | 0 | 05-31 |
| 1487910 | 需要的满足与被需要的满足——从心理学的角度看人生的意义及学术研究的意义 | 钟定胜 | 12651 | 13 | 05-30 |
| 1487847 | 为何感觉大学生一届不如一届 | 陈新平 | 2703 | 3 | 05-30 |
| 1487778 | 人之病札记102 | 陈立群 | 2678 | 0 | 05-29 |
| 1487693 | 教育观察笔记 第一篇 大四毕业生群像 | 艾培炎 | 1973 | 0 | 05-29 |