教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1497241 | 哲学层面、认知科学视角以及实践应用维深挖形式与内容的辩证关系 | 胡业生 | 3478 | 0 | 08-11 |
| 1497086 | 暑期学院三届心得 | 李斌 | 7251 | 2 | 08-10 |
| 1497077 | 科学研究中，如何确立因果关系？ | 聂广 | 5266 | 5 | 08-09 |
| 1496901 | 胚胎切割再生器官原创性研究分享 | 王庆浩 | 4148 | 1 | 08-08 |
| 1496578 | 围绕北京大学“去绩点”改革方案，看看AI给出的解决方案 | 郑新奇 | 4896 | 1 | 08-05 |
| 1496542 | 点亮中医经典学习的三盏灯 | 赵汉青 | 3549 | 0 | 08-05 |
| 1496475 | 如何反思？ | 王贝贝 | 11932 | 2 | 08-04 |
| 1496462 | 一书在手，SCI论文写作不愁（多图） | 刘进平 | 3786 | 2 | 08-04 |
| 1496431 | 哇塞！光里藏着的信息加密魔法 | 宋元元 | 2719 | 0 | 08-04 |
| 1496248 | 从 Suno 看 AIGC 艺术民主化大潮 | 李维 | 3379 | 0 | 08-03 |
| 1496218 | 这位大学老师的做法令人百思不得其解 | 张忆文 | 9724 | 8 | 08-02 |
| 1496183 | 数学教育中的“原罪”问题辨析 | 吕梨杰 | 2661 | 0 | 08-02 |
| 1496180 | 青椒眼中与研究生关系的理想状态 | 许永红 | 9910 | 0 | 08-02 |
| 1496065 | 从专业骨干到条线负责人的成长之路 | 崔雷 | 2816 | 0 | 08-01 |
| 1496030 | HLA分型和报告解释的实用指南 | 阎影 | 4357 | 0 | 07-31 |
| 1495858 | 学生感恩来信 | 刘进平 | 4384 | 6 | 07-30 |
| 1495764 | 入学通知何必如此奢华 | 冯大诚 | 11329 | 11 | 07-30 |
| 1495733 | 什么是类似题型？ | 周筑宝 | 2496 | 0 | 07-29 |
| 1495632 | 【8月5日征稿截止！】请尽快报名投稿，争取报告机会和证书！ | 朱玉军 | 2740 | 0 | 07-29 |
| 1495617 | 怎样理解还原论与整体论的关系？ | 聂广 | 4238 | 2 | 07-29 |
| 1495616 | 什么是还原论？它与物理学、化学和生物学的关系如何？ | 聂广 | 4167 | 0 | 07-29 |
| 1495571 | 也谈读书要得法 | 汪育才 | 4059 | 6 | 07-28 |
| 1495360 | 博士研究奖 + 人形背景板 | 孟佳 | 16347 | 5 | 07-27 |
| 1495356 | 基于渐进式词素分析法构建 vid-派生词语义网络 | 王庆浩 | 3442 | 2 | 07-27 |
| 1495206 | 学习外语勤学苦练还不够 | 刘进平 | 2785 | 2 | 07-25 |
| 1495181 | 研究生该如何看文献？——带着三个层次的问题看文献 | 李笃信 | 4568 | 0 | 07-25 |
| 1495151 | 走访校外实习基地有感 | 杜学领 | 11987 | 1 | 07-25 |
| 1495007 | 项目负责人总结的下属7大职场埋雷清单 | 崔雷 | 3512 | 0 | 07-24 |
| 1494883 | 英语、拉丁词根和希腊词根三对应 | 王庆浩 | 4768 | 1 | 07-24 |
| 1494912 | 《自然》: ChatGPT帮助我进行学术写作的三种方式 | 刘进平 | 3993 | 4 | 07-23 |