教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1460276 | 针对一位迷茫大学生来信的回复 | 张忆文 | 8360 | 2 | 11-16 |
| 1459942 | 本团队复原古埃及木鸟事迹被《今晚报》报道 | 沈海军 | 2684 | 0 | 11-14 |
| 1459867 | 在逆境中保持科研定力可以尝试以下方法 | 胡业生 | 7616 | 4 | 11-13 |
| 1459678 | 把问号拉直：读《礼记·中庸》聊聊理性对待论文评审意见 | 郑加强 | 10084 | 6 | 11-12 |
| 1459665 | 多关注可视化教育的双面性 | 吴超 | 7904 | 3 | 11-12 |
| 1459614 | 过时不候 | 冯大诚 | 7484 | 6 | 11-12 |
| 1459543 | 研究生学位论文如何顺利通过外审和答辩 | 科学网编辑部 | 40074 | 2 | 11-11 |
| 1459427 | 与本小组同学浅谈文献阅读与写作 | 沙继斌 | 8224 | 2 | 11-10 |
| 1459291 | 为什么现在的大学生喜欢举报老师？ | 张忆文 | 12916 | 19 | 11-09 |
| 1458896 | 开题的仪式感 | 张风帆 | 19152 | 5 | 11-06 |
| 1458894 | 复盘本周四个课堂 | 张风帆 | 7909 | 2 | 11-06 |
| 1458797 | 做学术类报告的十点注意事项 | 孟佳 | 14256 | 3 | 11-06 |
| 1458565 | 听一位32年教龄的资深教授讲心理适应课 | 张风帆 | 7102 | 2 | 11-05 |
| 1458416 | 为什么大学老师不愿加学生的微信/QQ | 张忆文 | 10215 | 8 | 11-04 |
| 1458199 | [转载]设立√2不是有理数的反论题写入“p，q互质”是画蛇添足 | 诸平 | 3047 | 0 | 11-02 |
| 1458197 | 把问号拉直：聊聊综述论文撰写 | 郑加强 | 14643 | 2 | 11-02 |
| 1458005 | 研究生导师的角色是帮手 | 王德华 | 8348 | 5 | 11-01 |
| 1457988 | 课堂教学及其评价 | 曹广福 | 13324 | 16 | 11-01 |
| 1457776 | 对与错 | 冯大诚 | 7506 | 5 | 10-31 |
| 1457167 | 科技哲学视角下基础数学中动力系统理论 | 胡业生 | 10389 | 5 | 10-27 |
| 1457060 | 分级教学在线座谈会：初中代数课件研制与汇流 | 王永晖 | 4211 | 0 | 10-26 |
| 1456869 | 给同学们介绍同济大学的小飞机教学实践 | 沈海军 | 2147 | 0 | 10-25 |
| 1456815 | Education Sciences：禁用手机还是放任自由？学校手机禁令对社会福祉与学业成绩的影响大揭秘 | MDPI开放科学 | 4318 | 0 | 10-24 |
| 1456630 | 那些年带研究生踩过的坑 | 张忆文 | 9409 | 18 | 10-23 |
| 1456590 | 找导师，不受待见但也不轻受待见 | 文双春 | 9604 | 5 | 10-23 |
| 1456532 | 抄书与抄袭 | 冯大诚 | 7887 | 20 | 10-23 |
| 1456228 | 把问号拉直：从四种学习场景谈提高研究生阶段学习效果 | 郑加强 | 9574 | 3 | 10-21 |
| 1455958 | 面对有个性的学生，带起来挺沉重的 | 彭真明 | 7540 | 9 | 10-18 |
| 1455916 | 评审教育厅抽检本科毕业论文发现的问题 | 张忆文 | 11534 | 8 | 10-18 |
| 1455770 | 课堂的生动与否与课程的难易程度是否有逻辑关系？ | 曹广福 | 11212 | 2 | 10-17 |