教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1393778 | 认真的教学，有可能为学生带来改变 | 杜学领 | 2746 | 1 | 07-02 |
| 1393773 | 高大衔接的心理调适：是趋乐避苦还是艰苦奋斗 | 闫茂伟 | 3228 | 8 | 07-02 |
| 1393764 | 暑假 | 顾伯洪 | 9361 | 2 | 07-02 |
| 1393705 | 必须重视攻读学位研究生的“读” | 冯大诚 | 5709 | 14 | 07-02 |
| 1393696 | 神经反馈优化大脑功能 | 丁文京 | 732 | 0 | 07-02 |
| 1393694 | 神经反馈训练关注方面 | 丁文京 | 773 | 0 | 07-02 |
| 1393693 | 神经反馈训练的疗程 | 丁文京 | 801 | 0 | 07-02 |
| 1393692 | 神经反馈训练的可训练性 | 丁文京 | 806 | 0 | 07-02 |
| 1393642 | Remember, good appendix...... | 萧文龙 | 1080 | 0 | 07-01 |
| 1393612 | 大学排行榜 | 顾伯洪 | 2220 | 4 | 07-01 |
| 1393610 | 生物反馈的好处 | 丁文京 | 1070 | 0 | 07-01 |
| 1393608 | 呼吸生物反馈 | 丁文京 | 845 | 0 | 07-01 |
| 1393556 | 学习策略：如何针对学不懂数学的抱怨 | 王永晖 | 2028 | 0 | 06-30 |
| 1393374 | 创新“灵感”要从娃娃开始培育 | 郁伯铭 | 1113 | 0 | 06-29 |
| 1393331 | 高大衔接的前奏：填报高考志愿9个注意事宜 | 闫茂伟 | 4756 | 2 | 06-28 |
| 1393308 | 新鲜出炉：2023影响因子正式发布！ | 张海霞 | 5381 | 3 | 06-28 |
| 1393301 | Dostarlimab联合化疗在DNA错配修复缺陷的晚期子宫内膜癌患者中疗效显著 | 阎影 | 1230 | 0 | 06-28 |
| 1393263 | 学生的这一举动，令人感动 | 张忆文 | 7338 | 10 | 06-28 |
| 1393259 | 博士毕业后为什么写不出更多更好论文 | 文双春 | 18264 | 12 | 06-28 |
| 1393102 | 高大衔接的起点：总结高中阶段的得与失 | 闫茂伟 | 5501 | 2 | 06-26 |
| 1393069 | 【教程】如何解决Max“散布”指令造成的缝隙问题 | 宋元元 | 1157 | 0 | 06-26 |
| 1393027 | 结课了，学生怎么看？ | 杜学领 | 6436 | 5 | 06-26 |
| 1393000 | 尚俊杰：高考报志愿的心得体会（文字版） | 张海霞 | 5894 | 0 | 06-26 |
| 1392862 | 天大的启发︱姜忠义的格局、智慧和行动 | 张海霞 | 12285 | 3 | 06-25 |
| 1392768 | 张海霞︱618“知愿志愿”专场活动纪实 | 张海霞 | 2027 | 0 | 06-24 |
| 1392741 | 关于联大师院数学系的回忆 | 石焕南 | 2337 | 0 | 06-23 |
| 1392717 | 关于“chemistry”起源的种种说法 | 聂广 | 2560 | 6 | 06-23 |
| 1392583 | 在校工作42-教学笔记 | 王安良 | 1477 | 0 | 06-22 |
| 1392501 | 教学创新大赛记录：教学设计 | 杜学领 | 11176 | 6 | 06-21 |
| 1392476 | 《实验、测量与科学》简介 | 聂广 | 2130 | 0 | 06-21 |